Juego musical 

Esta semana en 5º de primaria , hemos vivenciado las distintas velocidades con un juego improvisado, en el que se hicieron grupos de varios alumnos. Este juego se basaba en lo siguiente:

• Cada grupo representaba una velocidad distinta y dos alumnos marcaban mediante un instrumento de membrana y percusión de altura indeterminada como es el pandero, las distintas velocidades. 

Se puede ir rotando entre todos los alumnos, así "todos hacen todo". De este modo se potencia la atención de todo el grupo.🙌

 ¡Y ASÍ SUENAN ESTOS TRES INSTRUMENTOS!

-Ayer lunes, en la clase de música de 3º de Primaria hemos estado asociando los timbres de  tres instrumentos según su altura  (sonido más agudo o más grave) a los distintos dibujos que podéis ver en la imagen.

• Y así suena  la flauta travesera por ser la primera...

• Y así suena el violín tirorirori...

• Y así suena el oboe...

¿Y QUÉ ES ESO DE LAS DISTINTAS VELOCIDADES EN LA MÚSICA?

-Esta semana en 5º de E.P. hemos trabajado las distintas velocidades a nivel teórico. La próxima semana se vivenciarán los distintos tempos mediante un instrumento de percusión de altura indeterminada como es el pandero. Así interiorizaremos el pulso.

¡Será muy divertido chicos! 😃

¿QUÉ ES UN METRÓNOMO Y PARA QUÉ SIRVE?

• Un metrónomo es un instrumento que sirve para fijar con exactitud el aire de una obra musical.

• También hemos visto un video de cómo funciona el metrónomo para entender mejor su mecanismo visualizándolo.

 FELIZ HALLOWEEN!!!

Hola chicos y chicas!!!

Espero que estéis pasando un feliz puente😃. 

Os voy a colgar una imagen que es una calabaza para que coloreéis. 

También tenéis dos vídeos por si queréis disfrazaros de zombis y bailar, así como dar palmas. 

Es muy divertido, os gustará 👹👽👿👿

Un besazo a todos!

REPASAMOS LAS FIGURAS

Un cuerpo que se mueve, es un cuerpo que aprende. Vivenciamos la duración de los sonidos con el movimiento y la música.

Intenta recordar el nombre y las duraciones de las figuras que trabajamos en clase.

FIGURAS

PERCUSIÓN EN HALLOWEEN

Hola peric@s:

Os dejo el  video de la banda sonora de la LA FAMILIA ADDAMS con el que esta semana trabajamos los instrumentos corporales, la coordinación, el esquema corporal y la duración de las figuras musicales

Nos divertimos mucho bailándolo después en el patio. 

¡Ay lo que nos gusta una fiesta!

AGUDO Y GRAVE

 En segundo de primaria estuvimos sintiendo la diferente altura de los sonidos, distinguiendo los sonidos  graves de los  sonidos agudos.

Esa diferente altura de los sonidos se representa en música por medio de las siete notas que ordenadas de forman una escala.

El pollito Do Re MI, nos ayudó a aprendernos el nombre de las 7 notas.

¿CANTAMOS?